Il comma 542, introdotto nel corso dell’esame alla Camera, incrementa di € 1 mln annui dal 2021 le risorse destinate ai servizi e alle iniziative in favore degli studenti con disabilità, con invalidità e con certificazione di disturbo specifico di apprendimento (DSA) nelle istituzioni dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica (AFAM). Inoltre, prevede l’inserimento di una figura di tutor accademico esperto in didattica musicale inclusiva e appositamente formato. In particolare – oltre alla previsione di inserimento del tutor di cui si è detto – dispone l’incremento delle risorse per il funzionamento amministrativo e didattico delle istituzioni AFAM, al fine di consentire alle medesime istituzioni di dare concreta attuazione ai servizi e alle iniziative in favore degli studenti con handicap riconosciuto ai sensi della L. 104/1992, con invalidità superiore al 66%, e con certificazione di DSA.. Le risorse sono ripartite tra le istituzioni AFAM in rapporto al numero complessivo degli studenti con disabilità iscritti presso le stesse. La disposizione è raffrontabile esattamente – quanto alle categorie di studenti ai quali si fa riferimento – con quanto disposto dalla L. di bilancio 2019 e in parte con quanto disposto dalla L. di bilancio 2020: in entrambi i casi, tuttavia, si è previsto che le risorse sono ripartite fra le istituzioni in rapporto al numero complessivo degli studenti iscritti presso di esse. Si ricorda, infatti, che l’art. 1, co. 742, della L. 145/2018 (L. di bilancio 2019) ha incrementato le risorse destinate al funzionamento amministrativo e didattico delle istituzioni AFAM di € 0,5 mln annui dal 2019, per consentire alle stesse di dare concreta attuazione ai servizi e alle iniziative in favore degli studenti con handicap riconosciuto ai sensi della L. 104/1992, con invalidità superiore al 66%, o con certificazione di DSA, disponendo che le relative risorse sono ripartite tra le varie istituzioni in rapporto al numero complessivo degli studenti iscritti presso di esse. A sua volta, l’art. 1, co. 282, della L. 160/2019 (L. di bilancio 2020) ha incrementato le medesime risorse di € 1,5 mln annui dal 2020, al fine di consentire alle istituzioni AFAM di dare concreta attuazione ai servizi e alle iniziative in favore degli studenti con disabilità e con certificazione di DSA (non si è fatto, in tal caso, riferimento anche agli studenti con invalidità superiore al 66%). Anch’esso ha stabilito che le risorse sono ripartite tra le varie istituzioni in rapporto al numero complessivo degli studenti iscritti presso di esse. Per l’anno 2019, le risorse destinate al funzionamento amministrativo e didattico delle istituzioni AFAM sono state ripartite con DM 28 novembre 2019, n. 1104. Per il 2020, nelle more della definizione dei criteri di riparto, con D.D. 696 del 21 maggio 2020 si è proceduto ad autorizzare l’impegno e il trasferimento di un acconto. Il decreto di riparto per il 2020 risulta attualmente agli organi di controllo.
Fonte: Servizio Studi Senato della Repubblica – dossier 28/12/2020
